Milli Eğitim Bakanlığı’nın 81 ile gönderdiği 2026-2027 Eğitim ve Öğretim Yılına İlişkin İş ve İşlemler Genelgesi, Eğitim-İş’in gündemine taşındı.

Sendika tarafından yapılan açıklamada, genelgenin eğitim sisteminin temel sorunlarına çözüm getirmek yerine öğretmenler üzerindeki denetimi artırdığı ve eğitim süreçlerini merkezi talimatlarla şekillendirdiği savunuldu.

Eğitim-İş, genelgede yer alan düzenlemelere ilişkin hukuki süreç başlatacağını duyurdu.

“Önlük dayatmasını kabul etmiyoruz”

Sendika, özellikle öğretmenlerin kılık kıyafetine ilişkin düzenlemeye karşı çıktı.

Eğitim-İş açıklamasında, önlük uygulamasının öğretmenlerin mesleki özerkliğine ve kişisel yaşam alanına müdahale niteliğinde olduğu ileri sürüldü. Sendika ayrıca “toplumsal hassasiyet” gibi ifadelerin kılık kıyafet konusunda yeni yükümlülükler oluşturmak amacıyla kullanılmasını eleştirdi.

Eğitim-İş, daha önce aldığı kılık-kıyafet eylem kararının kapsamını önlük uygulamasını da içerecek şekilde genişleteceğini bildirdi.

Sendika dava açacağını duyurdu

Eğitim-İş, genelgenin bazı hükümlerine karşı yargı yoluna başvuracağını açıkladı.

Sendika ayrıca il ve ilçe milli eğitim müdürlükleri ile okul yönetimleri tarafından üyelerine yönelik baskı veya dayatma yapılması durumunda üyelerinin yanında olacağını belirtti.

“Öğretmenlerin asıl sorunları çözülmeli”

Açıklamada, öğretmenlerin çalışma koşulları ve eğitim kurumlarının ihtiyaçları da gündeme getirildi.

Eğitim-İş; öğretmenlerin ekonomik sorunları, okullardaki temizlik ve güvenlik personeli eksikliği, öğrencilerin beslenme sorunları ve farklı istihdam modelleri gibi konuların öncelikli olarak ele alınması gerektiğini savundu.

Sendikaya göre öğretmenlik mesleğinin itibarı kıyafet düzenlemeleriyle değil, insan onuruna uygun ücret ve çalışma koşulları, güvenli çalışma ortamı ve adil istihdam politikalarıyla güçlendirilebilir.

Eğitim-İş: “Saygınlık üniformadan gelmez”

Eğitim-İş, açıklamasının sonunda öğretmenlik mesleğinin değerinin kıyafet üzerinden belirlenemeyeceğini vurguladı.

Sendika, öğretmenin saygınlığının bilgi birikimi, öğrencilerin hayatına yaptığı katkı ve mesleki kimliğiyle ilişkili olduğunu savunarak MEB’in eğitim politikalarını da eleştirdi.

Eğitim-İş, öğretmenlerin emeği, mesleki onuru ve özgürlükleri için mücadeleyi sürdüreceğini açıkladı.