Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, okullardaki bilişim sınıflarının çağın ihtiyaçlarına göre yeniden düzenleneceğini açıkladı. Bakan Tekin, öğrencilerin yapay zekâ başta olmak üzere yeni teknolojilerden daha etkin şekilde yararlanabilmesi için okullardaki teknolojik altyapının güçlendirileceğini söyledi.
Okullarda bilişim sınıfları yenileniyor
Milli Eğitim Bakanlığı, okullardaki teknolojik altyapıyı güçlendirmek için yeni bir çalışma başlatıyor.
Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, eski adıyla bilişim sınıfları olarak bilinen bilgisayar sınıflarının yeniden revize edileceğini duyurdu.
Yeni düzenlemeyle öğrencilerin yapay zekâ, dijital teknolojiler ve çağın gerektirdiği teknolojik imkânlara daha kolay erişmesi hedefleniyor.
Bakan Tekin ODTÜ’de konuştu
Bakan Yusuf Tekin, Türkiye Zekâ Vakfı tarafından Orta Doğu Teknik Üniversitesi Eğitim Fakültesi’nde düzenlenen Türkiye 7. Okullar Arası Zekâ Oyunları Şampiyonası ödül törenine katıldı.
Törende eğitimde teknoloji kullanımı, yapay zekâ, beceri temelli öğrenme ve okulların altyapı dönüşümüne ilişkin önemli mesajlar verdi.
750 bin derslikte etkileşimli tahta var
Bakan Tekin, Türkiye’de eğitim altyapısının son yıllarda önemli ölçüde güçlendirildiğini belirtti.
Yaklaşık 750 bin derslikte internet altyapısı ve internet erişimi bulunan etkileşimli tahtaların yer aldığını ifade eden Tekin, artık yeni hedefin teknolojik imkânları daha ileri seviyeye taşımak olduğunu söyledi.
Yapay zekâya uygun teknolojik donanım hedefi
Bakan Tekin, okullarda bilişim sınıflarının yapay zekâ başta olmak üzere yeni teknolojilere uyumlu hale getirileceğini ifade etti.
Tekin, öğrencilerin yalnızca bilgisayar kullanımıyla sınırlı kalmayacağını, yapay zekâ ve dijital dönüşüm çağının sunduğu imkânlardan da faydalanabileceğini belirtti.
“Bilgi vermekten çok beceri kazandırmak istiyoruz”
Bakan Tekin’in konuşmasında öne çıkan başlıklardan biri de eğitimde beceri temelli yaklaşım oldu.
Tekin, eğitim sisteminde yalnızca bilgi aktarmayı değil, öğrencilerin bu bilgiyi günlük yaşamda kullanabilecek becerilere dönüştürmesini hedeflediklerini söyledi.
Bu kapsamda analitik düşünme, problem çözme, üretkenlik ve teknoloji okuryazarlığı gibi becerilerin önem kazandığını vurguladı.
Maarif Modeli’nde beceri vurgusu
Bakan Tekin, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin de bu anlayışla hazırlandığını belirtti.
Yeni modelin öğrencilerin analitik düşünme becerilerini geliştirmeyi, bilgiyi yorumlama ve hayata aktarma kapasitesini artırmayı amaçladığını ifade etti.
Tekin, öğretim programlarının da bu perspektifle yeniden ele alındığını kaydetti.
Yapay zekâ ve insan zekâsı birlikte değerlendirilecek
Bakan Tekin, yapay zekânın eğitimde önemli fırsatlar sunduğunu ancak insan zekâsı ve pedagojik yaklaşımın da merkezi önemini koruduğunu belirtti.
Teknolojinin doğru kullanılması halinde öğrencilerin öğrenme süreçlerine önemli katkılar sağlayacağını ifade eden Tekin, eğitim politikalarının bu dönüşüme uygun şekilde şekillendirildiğini söyledi.
Okullarda teknolojik dönüşüm hızlanacak
MEB’in yeni çalışmasıyla okullarda bilişim altyapısının güçlendirilmesi, öğrencilerin teknolojiye erişiminin artırılması ve yeni nesil dijital becerilerin desteklenmesi planlanıyor.
Bilişim sınıflarının yenilenmesiyle öğrencilerin yapay zekâ, kodlama, dijital üretim ve teknoloji tabanlı öğrenme süreçlerine daha fazla dahil olması bekleniyor.
Eğitimde yeni hedef: teknolojiyle beceri kazanımı
Bakan Tekin’in açıklamaları, MEB’in eğitimde fiziki altyapıdan sonra teknolojik kapasiteyi artırmaya odaklandığını gösterdi.
Yeni dönemde okullardaki teknolojik donanımların yalnızca araç olarak değil, öğrencilerin beceri kazanımını destekleyen bir eğitim ortamı olarak kullanılması hedefleniyor.