MEB 2026 EKYS İçin Konuları Açıkladı ama Yönetmelik Hâlâ Değişmedi
Adaylar Tepkili: “Konu var, detay yok!”
Millî Eğitim Bakanlığı (MEB), 2026 yılında yapılacak EKYS’nin konu ve ağırlık dağılımını açıkladı; ancak açıklamanın hemen ardından tartışmalar başladı. Çünkü sınavda kullanılacak bu yeni konu başlıklarının yürürlüğe girebilmesi için gerekli olan yönetmelik değişikliği henüz yapılmış değil.
Adaylar, “Sınavın çerçevesi açıklanıyor ama hukuki dayanak ortada yok” diyerek sürecin belirsizlik içinde yürütülmesine tepki gösteriyor.
Yönetmelik değişmeden konu açıklaması: “Hukuki boşluk oluşuyor”
MEB'in duyurusunda sadece konu başlıkları ve ağırlık oranları yer aldı. Ancak:
Bu konuların nasıl ölçüleceği,
Hangi kazanımların sınava dahil edileceği,
Türkiye Yüzyılı Maarif Modelinin hangi bölümlerinin sorulacağı,
Mevzuat alanında tam olarak hangi kanun ve yönetmeliklerin kapsama girdiği
gibi kritik detayların hiçbiri açıklamada bulunmadı.
Yönetmelik değişikliği yapılmadan yapılan bu duyuru, adaylar tarafından “eksik, bağlayıcılığı olmayan ve muğlak” olarak değerlendiriliyor.
2026 MEB-EKYS konu ve ağırlık dağılımı açıklandı ama içerik belirsiz
MEB’in yayınladığı çerçeve şöyle olsa da sınavın kapsamı hâlâ net değil:
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli – %30
Genel Kültür – %20
Mevzuat – %20
T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük – %15
Eğitim Bilimleri – %15
Adaylar özellikle Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli bölümünün %30 gibi yüksek bir ağırlığa sahip olmasına rağmen bunun hangi alt başlıklardan sorulacağına dair hiçbir açıklama yapılmamasından şikâyetçi. Ayrıca Mevzuat kısmında da "ilgili kanunlar" ibaresine yer verilmesi aynı belirsizliğe neden oluyor.
Adayların tepkisi büyüyor: “Bu şekilde nasıl çalışacağız?”
Sosyal medyada adayların ortak sorusu:
“Konu dağılımı var ama müfredat yok. Yönetmelik değişikliğini beklemeden açıklama yapmak ne kadar doğru?”
Bir başka eleştiri ise şu:
“Sınava 3 ay kaldı. Yönetmelik beklerken zaman kaybediyoruz.”
Uzmanlar: “Yönetmelik değişmeden duyuru yapmak kafa karıştırır”
Eğitim yönetimi uzmanları, EKYS gibi kritik bir sınav için önce yönetmelik değişikliğinin yapılması, ardından ayrıntılı çerçeve program yayımlanması gerektiğini vurguluyor. Aksi halde hazırlık sürecinin verimli yürütülemeyeceğine dikkat çekiliyor.