Eğitim Gücü Sen, ortaokul ve liselerde yürütülen ders seçim süreçlerine ilişkin Millî Eğitim Bakanlığı Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığına resmi başvuruda bulundu.
Sendikanın açıklamasında, ders belirleme sürecinin öğrencilerin ilgi, yetenek ve akademik ihtiyaçları ile velilerin yönlendirmeleri doğrultusunda yürütülmesi gerektiği belirtildi.
Ancak sendika, sahadan kendilerine ulaşan bazı şikayetlerde bu yaklaşımın uygulanmadığının ifade edildiğini aktardı.
“Resen ders atamaları mağduriyet yaratıyor”
Eğitim Gücü Sen'in başvurusunda, bazı okullarda öğrenci ve velilerin tercihleri alınmadan okul yönetimleri tarafından derslerin idari kararla belirlendiği ileri sürüldü.
Sendika, “resen” olarak nitelendirdiği bu uygulamanın hem öğrenciler hem de öğretmenler açısından sorunlara yol açabildiğini savundu.
Başvuruda ayrıca idari kararlarla yapılan ders dağılımlarının bazı branşlardaki ders yükünü azaltabildiği ve bunun sonucunda bazı öğretmenlerin norm kadro fazlası durumuna düşebildiği iddia edildi.
Ders tercihleri e-Okul üzerinden alınsın
Sendika, MEBBİS ve e-Okul altyapısının ders tercihlerinin dijital ortamda alınmasına uygun olduğunu belirtti.
Eğitim Gücü Sen'e göre ders seçimlerinin e-Okul üzerinden yürütülmesi, sürecin daha şeffaf ve denetlenebilir olmasına katkı sağlayabilir.
Sendika bu sistem üzerinden öğrenci ve veli tercihlerinin doğrudan alınmasını talep etti.
Norm kadro mağduriyetine dikkat çekildi
Başvuruda öne çıkan konulardan biri de ders dağılımları ile öğretmenlerin norm kadro durumları arasındaki ilişki oldu.
Eğitim Gücü Sen, idari kararlarla bazı branşların ders yükünün düşürülmesinin öğretmenlerin norm kadro fazlası durumuna gelmesine neden olabildiğini belirterek, bu konuda gerekli denetimlerin yapılmasını istedi.
Eğitim Gücü Sen’in MEB’den talepleri
Sendikanın Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığına sunduğu başvuruda şu talepler yer aldı:
Ortaokul ve liselerde ders seçimlerinin doğrudan öğrenci ve veli tercihlerine bırakılması,
Ders seçimlerinin e-Okul üzerinden entegre, şeffaf ve denetlenebilir şekilde yürütülmesi,
Öğrenci ve veli iradesi dışında yapılan resen ders belirleme uygulamalarının denetlenmesi,
İdari ders dağılımları nedeniyle branş öğretmenlerinin yaşadığı norm kadro sorunlarının önlenmesi.
Sendika, ders seçim süreçlerinin öğrenci merkezli şekilde yürütülmesi ve uygulamada yaşandığını belirttiği sorunların giderilmesi çağrısında bulundu.