Türk Eğitim-Sen Şanlıurfa Şubesi tarafından yayımlanan 2026 yılı öğretmenlerin il dışı yer değiştirme kontenjanlarına ilişkin analiz, branş bazında dikkat çeken bir tabloyu ortaya koydu. Rapora göre Türkiye genelinde açıklanan kontenjanların önemli bir bölümü, zorunlu hizmet kapsamındaki sınırlı sayıda ilde yoğunlaştı.
Bu durumun özellikle bazı öğretmen branşlarında il dışı tayin sürecini daha zorlu hale getirdiği belirtilirken, kontenjanların belirli bölgelerde toplanmasının öğretmenlerin yer değiştirme imkanlarını daralttığı ifade edildi.
Kontenjanların neredeyse yarısı 12 ilde toplandı
Raporda yer alan verilere göre, Türkiye genelinde öğretmenlerin il dışı yer değiştirme süreci için toplam 49 bin 27 kontenjan ayrıldı. Bu kontenjanların yüzde 46,8’ine karşılık gelen 22 bin 965 norm kadro ise yalnızca 12 zorunlu hizmet ilinde yer aldı.
Geriye kalan 69 ildeki toplam kontenjan sayısı ise 26 bin 62 olarak açıklandı. İki grup arasındaki farkın yalnızca 3 bin 97 norm kadro olması, kontenjan dağılımındaki dengesizliği gözler önüne seren en dikkat çekici verilerden biri oldu.
4 branşta yoğunluk daha belirgin
Analizde, bazı branşlarda kontenjanların çok büyük bölümünün zorunlu hizmet illerinde toplandığı görüldü. Bu durum, özellikle belirli branşlarda görev yapan öğretmenlerin farklı illere geçiş sürecinde daha sınırlı seçenekle karşı karşıya kalabileceğini gösterdi.
Rapora göre kontenjanların 12 zorunlu hizmet ilinde en fazla yoğunlaştığı 4 branş şöyle sıralandı:
İlköğretim Matematik branşında kontenjanların yüzde 79,9’u, PDR branşında yüzde 71,2’si, Beden Eğitimi branşında yüzde 69,5’i ve Sınıf Öğretmenliği branşında yüzde 65,3’ü zorunlu hizmet illerinde yer aldı.
Yer değiştirme rekabeti artabilir
Türk Eğitim-Sen Şanlıurfa Şubesi’nin analizinde, mevcut kontenjan dağılımının öğretmenlerin il dışı yer değiştirme imkanlarını önemli ölçüde sınırladığı vurgulandı. Kontenjanların büyük bölümünün belirli bölgelerde yoğunlaşması nedeniyle birçok öğretmenin tayin sürecinde daha fazla rekabetle karşılaşabileceği değerlendirildi.
Özellikle batı ve merkezi illere geçmek isteyen öğretmenler açısından kontenjanların sınırlı kalması, il dışı atama döneminde tercih seçeneklerini daraltabilir. Bu nedenle bazı branşlarda yer değiştirme sürecinin önceki yıllara göre daha zor geçebileceği ifade ediliyor.
Kontenjan dağılımında denge çağrısı
Raporda, öğretmenlerin hizmet süreci, aile bütünlüğü ve mesleki motivasyonu açısından kontenjan dağılımının daha dengeli planlanması gerektiği mesajı öne çıktı. Sendikanın değerlendirmesinde, öğretmenlerin yer değiştirme taleplerinin yalnızca sayısal verilerle değil, eğitim hizmetinin sürdürülebilirliği ve öğretmenlerin yaşam koşullarıyla birlikte ele alınması gerektiği belirtildi.