Milli Eğitim Bakanlığı'na bağlı proje okullarında görev süresi uzatma işlemlerine ilişkin dikkat çeken bir yargı kararı çıktı.
Türk Eğitim-Sen'in aktardığı karara göre, Manisa'da proje okulu statüsündeki bir Anadolu lisesinde görev yapan öğretmenin, dört yıllık görev süresinin ardından aynı okulda görevine devam etme talebi Bakanlık tarafından reddedildi.
Öğretmenin başvurusu, herhangi bir somut gerekçe ve değerlendirme ölçütü gösterilmeden 26 Haziran 2026'da reddedildi.
İlk derece mahkemesi talebi reddetti
Bakanlığın işleminin iptali ve yürütmenin durdurulması istemiyle dava açıldı.
Davayı inceleyen Manisa 1. İdare Mahkemesi, yürütmenin durdurulması talebini reddetti.
Bunun üzerine Türk Eğitim-Sen avukatı aracılığıyla karara İzmir Bölge İdare Mahkemesi nezdinde itiraz edildi.
İzmir Bölge İdare Mahkemesi kararı kaldırdı
İtirazı değerlendiren İzmir Bölge İdare Mahkemesi 1. İdari Dava Dairesi, Manisa 1. İdare Mahkemesi'nin yürütmenin durdurulması talebinin reddine ilişkin kararını kaldırdı.
Mahkeme, MEB tarafından tesis edilen görev süresinin uzatılmamasına ilişkin işlemin yürütmesinin durdurulmasına 10 Eylül 2026 tarihinde oybirliğiyle ve kesin olarak karar verdi.
“Somut başarı kriterleri değerlendirilmeliydi”
Bölge İdare Mahkemesi'nin gerekçesinde, görev süresi uzatma işlemlerine ilişkin önemli değerlendirmelere yer verildi.
Kararda, Danıştay İdari Dava Daireleri Kurulu'nun daha önce MEB Özel Program ve Proje Uygulayan Eğitim Kurumları Yönetmeliği'ndeki ilgili görev süresi uzatma hükmünün yürütmesini, objektif başarı kriterleri öngörmediği gerekçesiyle durdurduğu hatırlatıldı.
Mahkeme ayrıca, bir öğretmenin ilk kez atanması ile mevcut görev süresinin uzatılmasının aynı değerlendirme kapsamında ele alınamayacağına dikkat çekti.
Buna göre öğretmenin geride bıraktığı dört yıllık dönemdeki mesleki performansının ve başarısının somut kriterler üzerinden değerlendirilmesi gerektiği belirtildi.
Soyut takdir yetkisi yeterli görülmedi
Kararın gerekçesinde, idarenin öğretmen hakkında herhangi bir somut başarısızlık verisi ortaya koymadığı veya hizmetinin devamında yarar bulunmadığını gösteren bir değerlendirme sunmadığı ifade edildi.
Sadece idarenin “takdir yetkisine” dayanılarak işlem tesis edilmesinin, mahkemenin değerlendirmesine göre liyakat ve mesleki güvence ilkeleriyle bağdaşmadığı belirtildi.
Mahkeme ayrıca işlemin uygulanması halinde norm kadro sorunları ve mesleki düzenin bozulması gibi telafisi güç zararların ortaya çıkabileceğine de dikkat çekti.
Kararda öne çıkan noktalar
| Konu | Mahkemenin değerlendirmesi |
|---|---|
| Öğretmenin görev süresi | 4 yıllık sürenin ardından uzatma talep edildi |
| MEB işlemi | Talep 26 Haziran 2026'da reddedildi |
| İlk derece mahkemesi | Yürütmenin durdurulması talebini reddetti |
| Bölge İdare Mahkemesi | İlk derece kararını kaldırdı |
| Sonuç | MEB'in ret işleminin yürütmesi durduruldu |
| Karar tarihi | 10 Eylül 2026 |
| Karar şekli | Oybirliğiyle ve kesin |
| Gerekçe | Somut başarı/başarısızlık kriterlerinin ortaya konulmaması |
Proje okullarındaki atamalara ilişkin dikkat çeken değerlendirme
Türk Eğitim-Sen, kararı proje okullarında görev süresi uzatma işlemleri bakımından önemli bir gelişme olarak değerlendirdi.
Sendikanın açıklamasında, öğretmenlerin görev sürelerine ilişkin işlemlerin somut değerlendirme ve objektif kriterler çerçevesinde yürütülmesi gerektiği savunuldu.
Not: Kararın kapsamı ve diğer proje okullarındaki benzer işlemlere doğrudan etkisi, somut olayın özellikleri ve uygulanacak mevzuat ile birlikte değerlendirilmelidir.