Türk Eğitim-Sen’den MEB’e OYSS tepkisi: Öğretmenlerin yetkisi kısıtlanmasın!

Türk Eğitim-Sen, OYSS Uygulama Kılavuzu’nun öğretmenlerin yetkilerini daralttığını savunarak MEB’den soru hazırlama, soru değiştirme ve e-Okul işlemlerine ilişkin düzenlemeleri gözden geçirmesini istedi.

Türk Eğitim-Sen, Millî Eğitim Bakanlığı tarafından yayımlanan Ortak Yazılı Sınav Sistemi (OYSS) Uygulama Kılavuzu’nun yeniden değerlendirilmesini istedi. Genel Başkan Talip Geylan, kılavuzdaki bazı hükümlerin Ölçme ve Değerlendirme Yönetmeliği ile uyumsuz olduğunu savunarak öğretmenlerin mesleki takdir yetkilerinin korunması çağrısında bulundu.

Türk Eğitim-Sen Genel Başkanı Talip Geylan, 20 Ekim 2026 tarihli açıklamasında, yazılı sınavların başlamasına kısa süre kala yayımlanan OYSS Uygulama Kılavuzu’nun çeşitli sorunları beraberinde getirdiğini belirtti.

Sendika, yönetmelik ile kılavuz arasındaki hukuki ilişkinin yeniden ele alınması gerektiğini savunarak öğretmenlerin ve okul zümrelerinin yetkilerinin alt düzenlemelerle sınırlandırılmaması gerektiğini vurguladı.

Soru hazırlama yetkisinin sınırlandırıldığı savunuldu

Türk Eğitim-Sen’in açıklamasında öne çıkan başlıklardan biri, okul genelinde yapılan yazılı sınavlarda öğretmenlerin ve zümrelerin soru hazırlama yetkisi oldu.

Sendika, yönetmelikle öğretmenlere ve okul zümrelerine tanındığını belirttiği takdir yetkisinin, kılavuzla yüzde 20 oranına çekilerek sınırlandırıldığını ileri sürdü.

Açıklamada, yönetmelikten kaynaklanan yetkilerin daha alt düzeydeki bir düzenlemeyle daraltılmasının hukuki açıdan sorun oluşturabileceği ifade edildi.

Ortak sınavlarda yerel karar mekanizmaları tartışması

Sendika, kılavuzun sınav formatı ve ortak sınav kararlarının alınması konusunda da sorunlar içerdiğini savundu.

Açıklamaya göre, Millî Eğitim Bakanlığının ülke genelinde ortak sınav yapmadığı durumlarda ortak sınav kararı alma yetkisi önce İlçe Millî Eğitim Müdürleri Kurulu’na, bu kurulun karar almaması hâlinde ise okul zümrelerine bırakılıyor.

Türk Eğitim-Sen, OYSS uygulamasıyla sürecin merkezi sisteme devredilmesinin yönetmelikte öngörülen kademeli karar mekanizmasını etkisizleştirebileceğini ileri sürdü.

Soru değiştirme hakkına iki sınırına tepki

OYSS Uygulama Kılavuzu’nda, eğitim kurumu alan zümresinin soru havuzundan çekilen soruları gerekçelendirerek en fazla iki defa değiştirebileceği belirtiliyor.

Türk Eğitim-Sen ise bu hükmün öğretmenlerin mesleki takdir alanını daralttığını savundu. Sendikaya göre öğretmenlerin, öğrencilerin öğrenme düzeyine uygun bulmadıkları soruları değiştirme imkânı gerekçe şartı ve sayı sınırıyla kısıtlanmamalı.

Açıklamada, okullar ve öğrenciler arasındaki farklılıkların dikkate alınması gerektiği, sınav sorularının belirlenmesinde öğretmenlerin mesleki değerlendirmelerine alan açılmasının önem taşıdığı kaydedildi.

e-Okul işlemlerindeki ek yükümlülükler gündemde

Sendikanın eleştirdiği bir diğer konu ise sınav sonuçlarına ilişkin e-Okul veri girişleri oldu.

Türk Eğitim-Sen, kılavuzun öğretmenlere ilave dijital ve idari işlemler yüklediğini, bunun da iş yükünü artırabileceğini öne sürdü. Açıklamada, sınav sonuçlarının sisteme işlenmesine ilişkin yükümlülüklerin ilgili yönetmeliklerle uyumlu olması gerektiği belirtildi.

Sendika, öğretmenlerin bürokratik işlemlerinin artırılmaması ve ölçme-değerlendirme süreçlerinin mevzuat çerçevesinde yürütülmesi gerektiğini ifade etti.

Türk Eğitim-Sen’den MEB’e üç talep

Türk Eğitim-Sen, mevcut sorunların giderilmesi için Millî Eğitim Bakanlığına çağrıda bulunarak şu talepleri sıraladı:

  • Ölçme ve Değerlendirme Yönetmeliği ile çeliştiği değerlendirilen OYSS Uygulama Kılavuzu hükümlerinin gözden geçirilmesi.

  • Öğretmenlerin ve okul zümrelerinin sınav hazırlama yetkilerini sınırlandıran maddelerin yeniden düzenlenmesi.

  • OYSS uygulamasının ve merkezi soru havuzunun kullanımına ilişkin hukuki dayanağın yönetmelik düzeyinde açık biçimde düzenlenmesi.

Sendika ayrıca ölçme ve değerlendirme uygulamalarının pedagojik ilkelere uygun yürütülmesini, bölgesel farklılıkların dikkate alınmasını ve öğrenciler arasında eşit eğitim fırsatlarının güçlendirilmesini istedi.

Hukuki girişim mesajı

Türk Eğitim-Sen Genel Başkanı Talip Geylan, eğitimde niteliğin artırılması için hukuki altyapının ve uygulama esaslarının birlikte ele alınması gerektiğini belirtti.

Sendika, OYSS Uygulama Kılavuzu’nun mevcut hükümlerine yönelik itirazlarını sürdüreceğini ve gerekli görülmesi hâlinde idari ve hukuki girişimlerde bulunacağını bildirdi.

İlk yorum yazan siz olun
UYARI: Küfür, hakaret, rencide edici cümleler veya imalar, inançlara saldırı içeren, imla kuralları ile yazılmamış,
Türkçe karakter kullanılmayan ve büyük harflerle yazılmış yorumlar onaylanmamaktadır.

MEB PERSONEL Haberleri