Türk Eğitim-Sen, öğretmenlik kariyer basamakları sisteminde bazı hizmet sürelerinin dikkate alınmamasına ilişkin Millî Eğitim Bakanlığı'na yazılı talepte bulundu.
Sendikanın itirazı iki noktada toplanıyor: usta öğreticilik ve kamuda geçen diğer hizmetler.
MEVCUT UYGULAMA NASIL İŞLİYOR?
Sendikanın aktardığına göre kariyer basamaklarında hâlihazırda değerlendirilen süreler şunlar:
| Değerlendirilen hizmet |
|---|
| Özel öğretim kurumlarında yöneticilik |
| Özel öğretim kurumlarında öğretmenlik |
| En az lisans mezunu uzman öğretici olarak geçen süreler |
| MEB'e bağlı resmî kurumlarda ücretli öğretmenlik |
KAPSAM DIŞINDA KALANLAR
Buna karşılık şu kurumlarda usta öğretici olarak fiilen yürütülen eğitim hizmetleri kapsam dışında bırakılıyor:
| Kurum |
|---|
| Halk Eğitimi Merkezleri |
| Özel eğitim ve rehabilitasyon merkezleri |
| Benzeri kurumlar |
"UNVAN FARKI DENEYİMİ YOK SAYMAYI HAKLI KILMAZ"
Sendikanın temel argümanı bu noktada.
Açıklamada, usta öğreticilerin görev yaptıkları kurumlarda doğrudan eğitim faaliyetlerini yürüttüğü, öğrencilerle çalıştığı ve eğitim hizmetinin sunulmasına fiilen katkı sağladığı belirtildi.
Sendikaya göre görev unvanının farklı olması, yıllarca sürdürülen bu fiilî eğitim deneyiminin tamamen yok sayılmasını haklı kılmıyor.
KAMU HİZMETLERİ DE DİKKATE ALINMIYOR
İtirazın ikinci ayağı, öğretmenlik öncesi kamuda geçen süreler.
Sendika, öğretmenlik mesleğine geçmeden önce şu görevlerde geçirilen kamu hizmetlerinin de kariyer basamaklarının belirlenmesinde dikkate alınmadığını belirtti:
| Görev |
|---|
| Üniversitelerde akademisyen / öğretim elemanı |
| Polis |
| Hemşire |
| Sağlık personeli ve benzeri görevler |
Sendikaya göre bu durum, mesleki birikim ve kamu hizmeti deneyiminin yeterince değerlendirilmemesine yol açıyor.
"YALNIZCA UNVAN VE SÜRE YETERLİ DEĞİL"
Türk Eğitim-Sen'in savunduğu yaklaşım şöyle:
Kariyer basamaklarının yalnızca unvan ve hizmet süresine değil; mesleki deneyim, eğitim birikimi ve kamu hizmetine sunulan katkıya da dayanması gerekiyor.
Sendika, aynı veya benzer nitelikte fiilî eğitim hizmeti ve kamu deneyimi bulunan çalışanlar arasında farklı uygulamalara yol açan düzenlemelerin; eşitlik, hakkaniyet ve ölçülülük ilkeleri çerçevesinde yeniden değerlendirilmesini istedi.
BAKANLIKTAN NE İSTENDİ?
Sendikanın talebi şu şekilde özetleniyor:
Öğretmenlerin yıllar içinde edindikleri mesleki deneyim, eğitim birikimi ve kamu hizmetlerinin kariyer basamaklarına yansıtılması.
Farklı statülerde yürütülen ancak eğitim birikimi ve kamu hizmetine dayanan çalışma sürelerinin tamamen yok sayılmasını önleyecek şekilde gerekli mevzuat düzenlemelerinin yapılması.
KARİYER BASAMAKLARI NE İŞE YARIYOR?
Öğretmenlik mesleğinde kariyer basamakları sistemi; öğretmenlerin mesleki gelişimlerini teşvik etmek, bilgi, birikim ve deneyimlerini ödüllendirmek ve eğitim hizmetinin niteliğini artırmak amacıyla oluşturuldu.
Sistemde uzman öğretmenlik ve başöğretmenlik unvanları bulunuyor.
Bu unvanlar, öğretmenlere eğitim öğretim tazminatı üzerinden ek ödeme sağlıyor.