OTOBANDA ÖNCEKİ SON ÇIKIŞ İÇİN ACİL ÖNERİLER

1) Eğitim ve öğretim süreçlerinin ölçme-değerlendirme yapılmadan sürdürülebilmesi mümkün değildir.

2) Tüm kademelerde öğrencilerin maalesef tek motivasyon kaynağı merkezi yapılan sınavlardır.

3) Hatta öğretmen, eğitim yöneticileri ve akademisyenler için de bu durum geçerlidir.

4) Mevcut eğitim ortamlarımız, öğretmen ve idareci niteliklerimizi de dikkate alarak konuyu ele almalıyız.

5) Liseye geçişte yapılan merkezi yazılılar ve YGS, LYS tarzı sınavlar bizim başımıza en uygun taraklardır.

6) Mevcut uygulama aksaklıkları giderildiği taktirde açıklanan üniversiteye geçiş ve liseye geçiş süreçlerinden çok daha işlevseldir.

7) Kaldırılan sistemdeki sınav ve soru sayıları,  açıklanan sınavlara göre çok daha kapsamlı, güvenilir ve geçerlidir.

8) 8. sınıflar için her mahallede sınavsız geçilebilen akademik liselerin olması önemlidir.

9) %15 -%25 arasından öğrenci alan anadolu liselerinin tamamı da bu kapsamda değerlendirilmelidir.

10) Fen liseleri, Sosyal Bilimler ve bazı Anadolu liseleri %10'luk dilimden öğrenci seçmeye devam etmelidir.

11) Yani her öğrenci ikamet ettiği yerde akademik eğitim almaya devam edebilir.

12) Akademik yetkinliği olan öğrenciler de benzer seviyedeki öğrencilerle belirlenmiş okullara seçilerek eğitim görmelidirler.

13) Bunun için Nisan ve Mayıs aylarında iki farklı merkezi ölçme yapılmalıdır.

14) Her öğrenci hangi ölçmedeki performansı daha iyi ise o puanı kullanarak belirlenmiş okullara seçilmeye çalışmalıdır.

15) Veya mahallesindeki akademik liseye devam edebilmelidir.

16) Bu durum hem sınav kaygısı ve stresini azaltır hem de herkesin sınava hazırlanma zorunluluğunu ortadan kaldırır.

17) Sınavların içeriği kaldırılan merkezi yazılı sistemin içeriği iyileştirilerek oluşturulabilir.

Cemil Karagöz

Eğitimci-Yazar