23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı’nın bu yıl perşembe gününe denk gelmesiyle birlikte, Milli Eğitim Bakanlığı bünyesinde görev yapan öğretmenler arasında ek ders ödemeleri yeniden gündeme geldi. Resmî tatil nedeniyle okullarda normal ders akışı yapılmayacak olması, “Hangi ücretler ödenecek, hangi kalemlerde kesinti olacak?” sorusunu öne çıkardı.

Ek ders uygulamalarında temel çerçeveyi belirleyen MEB mevzuatına göre, öğretmenlere bu kapsamda kendilerine verilmiş ya da verilmiş sayılan ders görevleri için ek ders ücreti ödeniyor. Buna karşılık, fiilen yapılmayan ve gerekli şartları oluşmayan görevler için ödeme yapılmaması gerekiyor. Bu nedenle 23 Nisan gibi resmî tatil günlerinde her ek ders kalemi aynı şekilde değerlendirilmiyor.

Asli ders görevlerinde genel yaklaşım: “Yapılmış sayılma” esası

Öğretmenlerin en çok merak ettiği konu, haftalık rutin ders yükünün ve buna bağlı ek derslerin kesilip kesilmeyeceği. Ek ders mevzuatında, öğretmenlerin asli ders görevleri ile kendilerine verilmiş sayılan görevler bakımından ödeme yapılabileceği açıkça yer alıyor. Bu nedenle uygulamada, resmî tatil gününe rastlayan maaş karşılığı dersler, haftalık plan içinde yer alan rutin ek dersler ve benzeri asli öğretim görevlerinde çoğu durumda öğretmenin gelir kaybına uğramaması esas alınıyor.

Bu çerçevede, 23 Nisan gününe denk gelen ve haftalık ders yükü içinde bulunan olağan derslerin, öğretmenler fiilen sınıfa girmese bile “yapılmış sayılan görev” kapsamında değerlendirilmesi yönünde uygulama beklentisi öne çıkıyor. Ancak kurum bazında puantaj ve tahakkuk işlemlerinde son belirleyici unsurun yine resmi uygulama ekranları ve ilgili idari değerlendirme olduğu unutulmamalı.

Nöbet, kurs ve egzersiz gibi görevlerde fiililik belirleyici

Buna karşılık bazı ödeme kalemlerinde “fiilen görev yapma” şartı daha belirgin şekilde öne çıkıyor. Özellikle:

• nöbet görevi,
• Destekleme ve Yetiştirme Kursları (DYK),
• İYEP kapsamındaki görevler,
• ders dışı egzersiz ve benzeri çalışmalar

gibi kalemlerde, görevin gerçekten yerine getirilmiş olması önem taşıyor. MEB’in ek ders modülü uygulama esaslarında da veri girişi yapılacak ek ders görevlerinin fiilen yapılmış olması veya ancak karar metninde açıkça belirtilen hallerde yapılmış sayılması gerektiği vurgulanıyor.

Bu nedenle 23 Nisan günü okulda nöbet hizmeti yürütülmeyeceği, kurs yapılmayacağı ya da egzersiz çalışması fiilen gerçekleştirilmeyeceği için bu tür görevlerde ödeme yapılmaması ihtimali güçlü görünüyor. Özellikle DYK gibi kurs uygulamalarında fiili ders yapılması esas olduğundan, tatil gününe denk gelen kurs saatleri için ödeme çıkmaması yönündeki yorum daha baskın.

Öğretmenler hangi kalemlere özellikle dikkat etmeli?

23 Nisan’a ilişkin ek ders hesaplamasında öğretmenlerin en çok şu ayrımı dikkate alması gerekiyor:

Korunması beklenen kalemler

• haftalık rutin ders yükü içindeki asli dersler,
• maaş karşılığı dersler,
• verilmiş sayılan olağan öğretim görevleri.

Kesinti olasılığı yüksek kalemler

• nöbet ücreti,
• DYK dersleri,
• İYEP saatleri,
• fiilen yapılması gereken egzersiz ve ders dışı çalışmalar.

Burada temel ölçü, görevin “haftalık olağan ders görevi” niteliğinde mi olduğu, yoksa “ayrı ve fiili yerine getirilmesi gereken ek görev” kapsamında mı değerlendirildiğidir.

Nisan ayı ek ders ödemeleri ne zaman yatabilir?

Haberde yer verilen bilgiye göre, nisan ayı boyunca oluşan ek ders hakedişlerinin banka ve bordro süreçleri dikkate alınarak 4-8 Mayıs 2026 tarihleri arasında hesaplara yatırılması planlanıyor. Ancak bu tarih, il ve ilçe bazındaki muhasebe ve ödeme süreçlerine göre birkaç gün farklılık gösterebilir. Bu bölüm, kullanıcıya iletilen metindeki takvime dayanmaktadır; ödeme günü uygulamada yerel birimlerce netleşebilir.

Son tablo neyi gösteriyor?

23 Nisan nedeniyle öğretmenlerin tüm ek derslerinin toplu şekilde kesileceğini söylemek doğru görünmüyor. Buna karşılık, bütün kalemlerin eksiksiz ödeneceğini söylemek de mevzuat tekniği açısından isabetli değil. En güçlü ihtimal, rutin ders ve asli öğretim görevlerinin korunması, buna karşılık nöbet, kurs ve fiili çalışma gerektiren kalemlerde kesinti yapılması yönünde bir hesaplama yapılmasıdır. Bu sonuç, MEB’in ek ders kararındaki “verilen veya verilmiş sayılan görev” yaklaşımı ile “fiilen yapılmayan göreve ödeme yapılamaz” ilkesinin birlikte değerlendirilmesine dayanıyor.