Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin’in AK Partili milletvekilleriyle yaptığı istişare toplantısında eğitim sistemine ilişkin önemli başlıklar ele alındı. Toplantıda yeni müfredat, yabancı dil eğitimi, mesleki eğitim ve Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin yanı sıra 4+4+4 zorunlu eğitim sistemi de gündeme geldi.

2012 yılından bu yana uygulanan 4+4+4 eğitim sisteminin yeniden değerlendirilmesi gerektiğine yönelik bazı görüşlerin toplantıda dile getirildiği öğrenildi. Özellikle öğrencilerin ortaokul sonrası dönemde ilgi ve yeteneklerine göre daha erken mesleki eğitime yönlendirilmesi fikri öne çıktı.

Milletvekillerinin değerlendirmelerinde Avrupa’daki mesleki yönlendirme modellerinin örnek gösterildiği, Türkiye’de de mesleki eğitimin daha güçlü hale getirilmesi gerektiği yönünde görüşlerin paylaşıldığı belirtildi. Bu kapsamda zorunlu eğitim sisteminin mevcut yapısının öğrencilerin kariyer planlaması, istihdam ve iş gücü ihtiyacı açısından yeniden ele alınabileceği ifade edildi.

Toplantıda 4+4+4 sisteminin tamamen kaldırılması ya da yapısında değişikliğe gidilmesi ihtimali de farklı yönleriyle değerlendirildi. Ancak sistemin AK Parti hükümetleri döneminde hayata geçirilen önemli reformlardan biri olması nedeniyle, olası bir değişikliğin kamuoyunda doğurabileceği siyasi ve toplumsal etkiler de gündeme geldi.

Görüşmede Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin temel yaklaşımı da ele alındı. Bakan Tekin’in, yeni modelin öğrencilerde akademik gelişimin yanı sıra milli şahsiyet, değer bilinci ve toplumsal sorumluluk duygusunu güçlendirmeyi amaçladığını vurguladığı aktarıldı.

Toplantıda müfredattaki bazı kavram değişiklikleri de gündeme geldi. Buna göre yeni müfredatta “Bizans” yerine “Doğu Roma”, “Haçlı Seferleri” yerine “Haçlı saldırıları”, “ormanlar” yerine “Yeşil Vatan”, “denizler” yerine “Mavi Vatan” ve “Kurtuluş Savaşı” yerine “Milli Mücadele” kavramlarının kullanılacağı belirtildi.

Eğitim sistemine ilişkin değerlendirmeler henüz resmi bir değişiklik kararına dönüşmüş değil. Ancak 4+4+4 sistemi, mesleki eğitimin güçlendirilmesi ve öğrencilerin daha erken yönlendirilmesi başlıklarının önümüzdeki dönemde eğitim kamuoyunun en çok tartışacağı konular arasında yer alması bekleniyor.

Bu nedenle toplantı, zorunlu eğitim sisteminde yeni bir düzenleme ihtimalinin tamamen gündem dışında olmadığını gösteren önemli bir istişare olarak değerlendiriliyor.