Millî Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, Türkiye’nin yabancı dil öğrenme platformu DİLİM’in tanıtım programına katıldı. Mogan Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Uygulama Otelinde düzenlenen programda konuşan Bakan Tekin, DİLİM’in yalnızca bir yazılım değil; Türkiye’nin kendi teknolojisini üreten, verisine sahip çıkan ve çocuklarını koruyan eğitim vizyonunun somut bir ürünü olduğunu söyledi.

DİLİM platformu tanıtıldı

Millî Eğitim Bakanlığı tarafından geliştirilen Türkiye’nin Yabancı Dil Öğrenme Platformu DİLİM’in tanıtım programı gerçekleştirildi.

Programa Millî Eğitim Bakanı Yusuf Tekin’in yanı sıra Bakan Yardımcısı M. Bilal Macit, Yenilik ve Eğitim Teknolojileri Genel Müdürü Mustafa Canlı ve davetliler katıldı.

Tanıtım programında Ankara Müzik ve Güzel Sanatlar Üniversitesi Güzel Sanatlar Lisesi öğrencileri de müzik dinletisi sundu.

Bakan Tekin’den yapay zekâ ve dijital çağ vurgusu

Programda konuşan Bakan Yusuf Tekin, insanlık tarihinin önemli eşiklerinden birinden geçildiğini belirterek yapay zekânın artık sıradan bir teknoloji aracı olmaktan çıktığını söyledi.

Tekin, yapay zekânın büyük bir güç hâline geldiğini ve bu gücün değerler, kültür, veri güvenliği ve eğitim açısından dikkatle ele alınması gerektiğini vurguladı.

Bakan Tekin, çocukların kullandığı dijital ekranların arkasında bir akıl, dil, kültür, öncelik ve ideoloji bulunduğunu ifade etti.

“Çocuklarımızın verisi nerede saklanıyor?”

Bakan Tekin, dijital platformların çocuklar üzerindeki etkisine dikkat çekerek önemli sorular yöneltti.

Çocuklardan toplanan verilerin hangi sınırların ötesine aktığı, nerede saklandığı ve hangi amaçlarla kullanıldığının sorgulanması gerektiğini belirtti.

Tekin, bir milletin geleceğini düşünen herkesin bu sorular üzerinde dikkatle durması gerektiğini söyledi.

Bağımsızlık kavramı dijital çağda değişti

Yusuf Tekin, geçmişte bir milletin bağımsızlığının coğrafi sınırları, bayrağı ve ordusuyla tanımlandığını ancak yeni yüzyılda bu kavrama yeni unsurlar eklendiğini ifade etti.

Tekin’e göre yeni çağda bağımsızlık; bir ülkenin kendi verisine sahip çıkabilmesi, çocukların zihnine ulaşan içeriği denetleyebilmesi ve ihtiyaç duyduğu teknolojiyi kendi imkânlarıyla üretebilmesiyle de ölçülüyor.

Bu nedenle eğitim teknolojilerinin millî imkânlarla geliştirilmesi stratejik bir öneme sahip görülüyor.

“Temel eksikliklerin büyük çoğunluğunu geride bıraktık”

Bakan Tekin, Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan’ın liderliğinde 20 yılı aşkın süredir eğitim altyapısına yönelik önemli çalışmalar yapıldığını söyledi.

Modern okulların, donanımlı dersliklerin, ücretsiz ders kitaplarının, FATİH Projesi’nin ve EBA gibi dijital altyapıların bu birikimin sonucu olduğunu ifade etti.

Tekin, Millî Eğitim Bakanlığının temel eksikliklerini büyük ölçüde geride bıraktığını ve artık çağın yeni meydan okumalarına hızlı aksiyon üretebilen bir kapasiteye ulaştığını belirtti.

Eğitimde Yapay Zekâ Eylem Planı’nın adımlarından biri

Bakan Tekin, daha önce yayımlanan Eğitimde Yapay Zekâ Politika Belgesi ve Eylem Planı’nı hatırlattı.

DİLİM platformunun, bu belgede taahhüt edilen adımlardan biri olarak hayata geçirildiğini söyledi.

Tekin, yapay zekânın eğitim hizmetine sunulurken Türkiye’nin değerleri, pedagojisi ve millî menfaatleri doğrultusunda ele alındığını vurguladı.

“Biz üçüncü ve zor olan yolu seçtik”

Bakan Tekin, yapay zekâ karşısında iki kolaycı yaklaşım bulunduğunu belirtti.

Bunlardan birinin yapay zekâyı tehdit olarak görüp tamamen dışlamak, diğerinin ise tüm risklerine rağmen sorgulamadan kabul etmek olduğunu söyledi.

Tekin, Bakanlık olarak üçüncü ve zor olan yolu seçtiklerini belirterek yapay zekâyı millî değerler, pedagojik ilkeler ve Türkiye’nin ihtiyaçları doğrultusunda eğitim hizmetine sunmaya çalıştıklarını ifade etti.

Türkçe vurgusu: Ana dilde sağlam zemin

Bakan Tekin, DİLİM platformunun Bakanlığın dile bakışını baştan sona değiştiren uzun bir yürüyüşün yeni durağı olduğunu belirtti.

Bu yürüyüşün Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ile başladığını söyleyen Tekin, eğitimin merkezine “köklerden geleceğe” anlayışını yerleştirdiklerini ifade etti.

Tekin, Türkçe öğretiminin ezber ve kural kalıplarından çıkarılarak dinleme, konuşma, okuma ve yazma becerilerini kapsayan canlı bir bütün hâline getirildiğini söyledi.

“Türkçeyi belirleyici ana ders mertebesine yükselttik”

Bakan Tekin, Türkçenin okullarda belirleyici ana derslerden biri hâline getirildiğini vurguladı.

Ana dilinde derinleşemeyen ve kendi dilinin imkânlarıyla düşünemeyen bir zihnin yabancı dilde de gerçek anlamda gelişemeyeceğini belirtti.

Bu nedenle yabancı dil öğretiminde sağlam bir ana dil zemininin öncelikli olduğunu ifade etti.

Küresel uygulamalara karşı millî platform

Tekin, çocukların yabancı dil öğrenmek için kullandığı küresel uygulamaların her zaman Türkiye’nin pedagojik, kültürel ve ahlaki hassasiyetleriyle uyumlu olmayabileceğine dikkat çekti.

Çocukların yaşına uygun olmayan görüntüler, Türkiye’nin değer dünyasıyla bağdaşmayan içerikler ve mahremiyet riskleriyle karşılaşabileceğini söyledi.

Bu nedenle içeriği denetleyebilen, ayıklayabilen ve millî değerlere uygun hâle getirebilen yerli bir teknolojik kapasitenin önemine işaret etti.

DİLİM’de içerikler uzman süzgecinden geçiyor

Bakan Tekin, DİLİM platformunda öğrencilerin karşısına çıkan her cümle, görsel ve diyaloğun Bakanlık bünyesindeki öğretmenler ve uzmanlar tarafından hazırlandığını ifade etti.

İçeriklerin pedagojik ve ahlaki süzgeçten geçirildiğini belirten Tekin, platformun çocuklar için güvenli bir öğrenme ortamı sunmayı hedeflediğini söyledi.

DİLİM’in bu yönüyle millî bir refleksin ve kararlılığın ürünü olduğunu belirtti.

CEFR esas alınarak tasarlandı

DİLİM platformunun içeriği, yabancı dil öğretiminde dünyada yaygın olarak kabul edilen Avrupa Dilleri Ortak Çerçevesi esas alınarak hazırlandı.

Platformda dil öğrenme sürecinin uluslararası standartlarla uyumlu ancak Türkiye’nin pedagojik ve kültürel öncelikleri gözetilerek yapılandırıldığı ifade edildi.

Bu sayede öğrencilerin yabancı dil becerilerinin kademeli ve ölçülebilir şekilde geliştirilmesi hedefleniyor.

“DİLİM bir uygulamanın ötesinde anlam taşıyor”

Bakan Tekin, DİLİM’in yalnızca bir yazılım ya da uygulama olarak görülmemesi gerektiğini söyledi.

Platformun, kendi aklıyla düşünen, kendi teknolojisini üreten, çocuklarını koruyan ve verisine sahip çıkan Türkiye’nin eseri olduğunu ifade etti.

Tekin, DİLİM ile çocuklara kendi kimliğiyle dünyaya bakabilme, kendi değerleriyle çağı kucaklama ve hem bu toprağın çocuğu hem de dünyanın insanı olabilme imkânı sunmayı amaçladıklarını belirtti.

Yeni diller ve yeni beceriler hedefleniyor

Bakan Tekin, DİLİM platformunun henüz yolculuğun ilk duraklarından biri olduğunu söyledi.

Önümüzdeki dönemde yeni diller, yeni beceriler ve yeni ufuklarla platformun geliştirilmeye devam edeceğini belirtti.

Millî Eğitim Bakanlığı, DİLİM’i her geçen gün daha da geliştirerek öğrencilerin ve milletin hizmetine sunmayı hedefliyor.