Millî Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, RTÜK tarafından medya içeriklerinde siber zorbalıkla mücadele amacıyla düzenlenen “Siber Zorbalığa Karşı Dayanıklılık ve Empati Odaklı Yaklaşım Çalıştayı”nın kapanış programına katıldı.

Programda konuşan Tekin, Millî Eğitim Bakanlığının yalnızca akademik başarıdan değil, toplumda ortaya çıkan tüm sosyal sorunlardan da sorumlu olduğunu belirterek, siber zorbalıkla mücadelenin eğitim politikalarının ayrılmaz bir parçası olduğunu söyledi.

“Siber zorbalık, çocuğun haysiyetini hedef alabiliyor”

Bakan Tekin, dijitalleşmenin iletişim biçimlerini dönüştürdüğüne dikkat çekerek, yüz yüze ilişkinin yerini ekran üzerinden kurulan temasın aldığını ifade etti.

Anonimlik ve hız kültürünün düşünmeden yapılan paylaşımları artırdığını belirten Tekin, şu değerlendirmede bulundu:

“Paylaşılan bir cümle ya da görüntü saniyeler içinde büyüyerek bir çocuğun haysiyetini hedef alan toplu bir saldırıya dönüşebiliyor.”

Tekin, teknik ve hukuki tedbirlerin önemine işaret etmekle birlikte, asıl çözümün değer temelli bir eğitim yaklaşımından geçtiğini vurguladı.

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ve dijital okuryazarlık

Bakanlık olarak yeni müfredatta dokuz farklı okuryazarlık türünü programlara entegre ettiklerini aktaran Tekin, medya okuryazarlığı çalışmalarının RTÜK ile iş birliği içinde yürütüldüğünü belirtti.

Ayrıca farklı kurumlarla finans, yapay zekâ ve kişisel veri güvenliği alanlarında da farkındalık çalışmaları yapıldığını ifade etti.

Tekin, öğrencilerin dijital dünyadaki davranışlarının artık okul dışı bir alan olarak görülmediğini, bilginin hangi etik ve ahlaki zeminde kullanıldığının eğitimin temel meselesi haline geldiğini söyledi.

Okul Temelli Sorumluluk Çalışmaları

Ortaokul 6, 7 ve 8’inci sınıflarda yürütülen “Okul Temelli Sorumluluk Çalışmaları” dersine değinen Tekin, bu ders kapsamında öğrencilerin:

• Siber zorbalık ve akran zorbalığı ilişkisini,

• Dijital mahremiyet kavramını,

• Saygı ve empati kültürünü,

• Yardım isteme yollarını

örnekler üzerinden tartışabildiğini dile getirdi.

Bu yaklaşımın öğrencileri suçlayan değil, empati kurmaya yönlendiren bir pedagojik anlayış üzerine kurulduğunu belirtti.

Öğretmen ve veli eğitimleri güçlendirildi

Bakan Tekin, öğretmenlerin sürecin merkezinde yer aldığını vurgulayarak, rehberlik hizmetlerinin güçlendirildiğini ve öğretmenlere yönelik dijital güvenlik, mahremiyet ve çevrim içi bağımlılık konularında hem yüz yüze hem çevrim içi eğitimler verildiğini aktardı.

Ayrıca Aile Okulu programları kapsamında velilerle dijital mahremiyet, ekran süresi ve güvenli internet kullanımı gibi konuların ele alındığını söyledi.

Saha gözlemleri ve geri bildirimler doğrultusunda uygulamaların sürekli güncellendiğini ifade eden Tekin, yardım isteme davranışının ve dijital farkındalığın arttığını belirtti.

Sonuç bildirgesi yol haritası olacak

Çalıştay kapsamında hazırlanacak sonuç bildirgesinin, kurumların sorumluluk alanlarını netleştirecek bir yol haritası niteliği taşıdığını dile getiren Tekin, dijital dünyada güvenli bir öğrenme iklimi oluşturmanın tüm paydaşların ortak görevi olduğunu kaydetti.

Programa RTÜK Başkanı ve Aile ve Sosyal Hizmetler Bakan Yardımcısı da katılarak değerlendirmelerde bulundu.