Japon eğitim heyeti, Türkiye’nin PISA araştırmalarındaki yükselen başarısını ve ölçme-değerlendirme alanında yürüttüğü uygulamaları yerinde incelemek amacıyla Millî Eğitim Bakanlığını ziyaret etti. Ziyarette, iki ülke arasında eğitim alanındaki olası iş birliği imkânları da değerlendirildi.

OECD tarafından yürütülen Uluslararası Öğrenci Değerlendirme Programı (PISA) kapsamında yayımlanan raporlara göre Türkiye, son yirmi yıllık performans verileri dikkate alındığında matematik alanında başarısını istikrarlı biçimde artıran 2 ülkeden biri, fen bilimleri alanında ise 4 ülkeden biri olarak öne çıkıyor. Türkiye’nin bu yükselen performansı uluslararası düzeyde dikkat çekmeye devam ediyor.

Japon Heyet MEB’de İncelemelerde Bulundu

Ziyaret kapsamında Japonya’nın Ankara Büyükelçiliği Eğitim Bölümü Başkanı Elçi-Müsteşar Hiroaki Motomura başkanlığındaki heyette, Japonya Eğitim, Kültür, Spor, Bilim ve Teknoloji Bakanlığına bağlı Ulusal Eğitim Politikası Araştırma Enstitüsü uzmanları Adachi Maiko, Mochino Tetsuya ve araştırmacı Naoko Otsuka yer aldı.

Görüşmede, ÖDSGM İzleme Araştırmaları Daire Başkanı Dr. İsmail Çuhadar heyete eşlik etti. Toplantıda Türkiye’nin PISA uygulamalarındaki performans artışı, süreç yönetimi ve Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamındaki güncel yaklaşımlar ele alındı.

Ölçme-Değerlendirme ve Dijitalleşme Sunumları Yapıldı

Toplantı sırasında ÖDSGM uzmanları tarafından çeşitli sunumlar gerçekleştirildi. Sunumlarda, Türkiye’nin uluslararası izleme araştırmalarında elde ettiği ivmenin arkasındaki stratejik reformlar hakkında bilgi verildi.

Ayrıca ulusal öğrenci izleme araştırmaları, ölçme ve değerlendirme sistemindeki dijitalleşme adımları ile eğitim kalitesini artırmaya yönelik kapsamlı çalışmalar da Japon heyete aktarıldı. Katılımcılar, konuya ilişkin görüş ve önerilerini de paylaştı.

Japon Uzmanlardan Türkiye’ye Yakın Takip

Görüşme sırasında Japon uzmanlar, Türkiye’nin özellikle matematik ve fen bilimleri alanlarında PISA’da ortaya koyduğu istikrarlı başarıyı yakından takip ettiklerini ifade etti. Heyet üyeleri, Türkiye’nin bu alandaki uygulamalarından ve deneyimlerinden yararlanmak istediklerini dile getirdi.

Program kapsamında daha sonra Keçiören Şehit Mustafa Ünal Ortaokulunu ziyaret eden Japon heyeti, bilgi ve iletişim teknolojilerinin eğitimde kullanımını yerinde gözlemledi. Heyet ayrıca sınıf içi uygulamalar ve okulda yürütülen çalışmalar hakkında bilgi aldı.

Bu ziyaret, Türkiye ile Japonya arasında eğitim alanında bilgi ve deneyim paylaşımını güçlendirecek önemli bir adım olarak değerlendirildi.