Millî Eğitim Bakanlığı bünyesinde görev yapan şube rehber öğretmenlerinin dönem sonunda e-Okul üzerinden girdiği davranış notlarıyla ilgili yeni bir uygulama gündeme geldi. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında gelişim raporu doldurulan sınıflarda, ayrıca davranış notu girişi yapılmayacağı belirtildi.

Gelişim raporu uygulaması davranış notlarını etkiledi

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ile birlikte öğrencilerin süreç odaklı değerlendirilmesine yönelik yeni uygulamalar hayata geçirildi.

Bu kapsamda öğrencilerin yalnızca sınav sonuçlarına göre değil, eğitim öğretim sürecindeki gelişimleri dikkate alınarak değerlendirilmesi hedefleniyor.

Süreç odaklı değerlendirmenin en önemli uygulamalarından biri ise gelişim raporları oldu.

Şube rehber öğretmenleri davranış notu girmeyecek

Yeni uygulamaya göre gelişim raporu doldurulan sınıflarda şube rehber öğretmenleri ayrıca e-Okul davranış notu girişi yapmayacak.

Bu kapsamda beşinci, altıncı, hazırlık, dokuzuncu ve onuncu sınıflarda gelişim raporu uygulaması esas alınacak.

Söz konusu sınıflarda öğrencilerin değerlendirilmesi gelişim raporları üzerinden yapılacağı için davranış notu girişine ihtiyaç duyulmayacak.

Hangi sınıflarda uygulanacak?

Gelişim raporlarının doldurulduğu sınıflar arasında beşinci ve altıncı sınıflar ile hazırlık, dokuzuncu ve onuncu sınıflar yer alıyor.

Bu sınıflarda öğrencilerin ders bazlı gelişimi, öğrenme süreci ve belirlenen ölçütlere göre ilerleme durumları ayrı ayrı değerlendirilecek.

Böylece velilere ve öğrencilere daha kapsamlı bir geri bildirim sunulması amaçlanıyor.

Gelişim raporları velilere daha ayrıntılı bilgi sunacak

Gelişim raporları, öğrencilerin eğitim öğretim sürecine ilişkin daha detaylı veriler sağlamayı hedefliyor.

Öğrencilerin derslerdeki gelişimi, kazanımlara ulaşma düzeyi ve süreç içindeki performansı bu raporlarla daha görünür hale getirilecek.

Bu yönüyle gelişim raporlarının, öğrenci ve veli açısından klasik davranış notlarından daha kapsamlı bir değerlendirme aracı olması bekleniyor.

Öğretmenlerin iş yükü tartışması sürüyor

Gelişim raporu uygulaması öğretmenler arasında tartışılmaya devam ediyor.

Öğretmenlerin önemli bir bölümü, yıl sonu döneminde e-Okul işlemleri, karne hazırlıkları, evrak süreçleri ve gelişim raporu girişleri nedeniyle iş yükünün arttığını belirtiyor.

Bu nedenle davranış notu girişinin kaldırılması, gelişim raporu doldurulan sınıflarda öğretmenlerin iş yükünü bir ölçüde azaltacak bir gelişme olarak değerlendiriliyor.

Sendikalar üzerinden itirazlar iletildi

Gelişim raporlarına ilişkin öğretmenlerden gelen eleştiriler sendikalar aracılığıyla Millî Eğitim Bakanlığına iletildi.

Öğretmenler, özellikle yıl sonu yoğunluğu dikkate alınarak uygulamada esneklik sağlanmasını talep ediyor.

Ancak Bakanlık tarafından gelişim raporlarının doldurulmasına ilişkin genel bir esneklik açıklaması yapılmadığı ifade ediliyor.

Davranış notlarının kaldırılması öğretmenleri sevindirdi

Gelişim raporu doldurulan sınıflarda ayrıca davranış notu girilmeyecek olması, birçok öğretmen tarafından olumlu karşılandı.

Öğretmenler, aynı öğrenci için benzer değerlendirmelerin farklı ekranlara tekrar tekrar girilmesinin iş yükünü artırdığını belirtiyor.

Bu nedenle davranış notu girişinin kaldırılması, özellikle şube rehber öğretmenleri açısından kolaylaştırıcı bir adım olarak değerlendiriliyor.

Yeni değerlendirme sistemi yakından izlenecek

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında uygulamaya alınan süreç odaklı değerlendirme sistemi, önümüzdeki dönemde eğitim camiası tarafından yakından takip edilecek.

Gelişim raporlarının öğrenci gelişimine ne ölçüde katkı sağlayacağı ve öğretmenlerin iş yükünü nasıl etkileyeceği uygulama süreciyle daha net görülecek.

Öğretmenlerin beklentisi, yeni değerlendirme araçlarının sade, uygulanabilir ve öğretmenlerin yıl sonu iş yükünü artırmayacak şekilde düzenlenmesi yönünde.