Okullarda yaşanan şiddet ve akran zorbalığı tartışılırken, rehberlik hizmetlerinin kapasitesi de yeniden gündeme geldi. Türk Eğitim-Sen Genel Başkanı Talip Geylan, eğitim ortamlarında yaşanan sorunların erken fark edilmesi ve önleyici çalışmaların güçlendirilmesi için okullardaki psikolojik danışman sayısının artırılması gerektiğini söyledi. 

Geylan, 8 Eylül 2026 tarihinde Bengü Türk TV'de katıldığı programda, Türk Eğitim-Sen tarafından hazırlanan “Okullarda Şiddet Hakkında Öğretmen Görüşleri” araştırmasının sonuçlarını değerlendirdi.

300 öğrenciye 1 rehber öğretmen yeterli bulunmadı

Geylan'ın aktardığı değerlendirmeye göre mevcut mevzuatta her 300 öğrenci için bir rehber öğretmen normu bulunuyor. Türk Eğitim-Sen ise günümüzde okullarda karşılaşılan sorunların çeşitlenmesi ve risklerin artması nedeniyle bu oranın yetersiz olduğunu savunuyor.

Sendikanın talebi ise rehberlik normlarının 100 öğrenciye 1 rehber öğretmen olacak şekilde yeniden düzenlenmesi.

Akran zorbalığında dikkat çeken oran

Araştırmada öğretmenlerin en fazla dikkat çektiği sorunlardan biri akran zorbalığı oldu.

Öğretmenlerin verdiği yanıtlara göre akran zorbalığının en sık görüldüğü yer yüzde 37,2 ile okul bahçesi. Bunu yüzde 19,5 ile sınıflar, yüzde 16 ile sosyal medya ve yüzde 14,7 ile okul dışındaki ortamlar takip ediyor.

Bu tablo, zorbalıkla mücadelenin yalnızca sınıf içerisinde yürütülen çalışmalarla sınırlı kalmaması gerektiğine işaret ediyor.

Suça sürüklenen çocuklar için rehberlik tartışması

Araştırmada öğretmenlerin yüzde 23,9'u görev yaptığı okulda suça karışan çocukların bulunduğunu belirtti.

Suça karışan ve okula devam eden öğrenciler için rehberlik birimlerinin bireysel rehabilitasyon çalışması yapıp yapmadığı da araştırıldı. Katılımcıların yüzde 54,3'ü bu soruya “evet”, yüzde 16,7'si ise “hayır” yanıtını verdi.

Geylan, ortaya çıkan tablonun okullardaki rehberlik hizmetlerinin daha güçlü hale getirilmesi gerektiğini gösterdiğini ifade etti.

Öğretmenlerden psikolojik destek talebi

Araştırmada öğretmenlerin büyük bölümünün önleyici rehberlik çalışmalarının artırılmasını desteklediği görüldü.

Katılımcıların:

• Yüzde 91,3'ü risk grubundaki öğrencilere düzenli psikolojik destek verilmesini,
• Yüzde 90,5'i akran zorbalığını önlemeye yönelik eğitimlerin artırılmasını,
• Yüzde 80,2'si ise okullardaki psikolojik danışman sayısının yükseltilmesini destekledi.

Buna karşılık rehberlik servislerinin okullardaki şiddeti önlemede yeterli olduğunu düşünenlerin oranı yüzde 25'te kaldı.

Şiddete karşı spor ve sosyal etkinlik önerisi

Öğretmenlere, öğrencilerin risklerden uzak tutulması ve okul şiddetinin önlenmesi için hangi çalışmaların daha etkili olabileceği de soruldu.

Araştırmaya göre spor faaliyetlerini destekleyenlerin oranı yüzde 86 olurken, psikolojik desteği gerekli görenlerin oranı yüzde 81,9, sosyal etkinlikleri destekleyenlerin oranı yüzde 81,4 ve rehberlik çalışmalarını gerekli bulanların oranı yüzde 70,9 olarak kaydedildi.

Okul güvenliğinde ailelere de görev düşüyor

Geylan, okullardaki şiddet ve risklerin yalnızca eğitim kurumlarının sorumluluğunda değerlendirilemeyeceğini belirterek aile-okul iş birliğinin güçlendirilmesi gerektiğini vurguladı.

Özellikle çocukların sosyal medya ve dijital içerik kullanımının aileler tarafından takip edilmesinin önemine dikkat çekildi. Araştırmada öğretmenlerin yüzde 82,6'sı sosyal medya içeriklerinin çocukları şiddete yönlendirebildiğini, aynı orandaki katılımcı ise şiddet içerikli dijital oyunların saldırgan davranışları artırdığını ifade etti.

Türk Eğitim-Sen'den rehberlik normu için yeni düzenleme talebi

Türk Eğitim-Sen, okullarda yaşanan sorunlara müdahalenin yalnızca olay gerçekleştikten sonra yapılmaması gerektiğini savunuyor.

Sendikanın önerisi; risk grubundaki öğrencilerin düzenli psikolojik destek alması, akran zorbalığıyla mücadele çalışmalarının yaygınlaştırılması ve okullarda görev yapan psikolojik danışman sayısının artırılması.

Geylan'ın açıklamalarına göre sendika, 300 öğrenciye bir rehber öğretmen şeklindeki mevcut normun değiştirilerek 100 öğrenciye bir rehber öğretmen esasının uygulanmasını istiyor.

Mazeret tayinleri için de çağrı yaptı

Geylan programda öğretmenlerin yer değiştirme sorunlarına da değindi. Ağustos ayında yapılan mazeret tayinleri sonrasında yaklaşık 6 bin öğretmenin talebinin karşılanamadığını belirten Geylan, ikinci başvuru döneminde tüm mazeret taleplerinin karşılanması gerektiğini savundu.

Özellikle büyük illerde ilçeler arasındaki mesafenin aile birliği ve ulaşım açısından ciddi sorunlar oluşturduğunu belirten Geylan, mazeret tayinlerinin yalnızca iller arası değil, il içinde de önemli bir mağduriyet başlığı olduğunu ifade etti.