Eğitim-Bir-Sen, yeni eğitim öğretim döneminin yalnızca okulların açıldığı gün konuşulan sorunlarla sınırlı kalmaması gerektiğini belirtti.

Sendika, eğitim çalışanlarının karşı karşıya olduğu problemlerin kalıcı biçimde çözülmesini ve eğitim politikalarının uzun vadeli bir anlayışla yürütülmesini istedi. Eğitim çalışanlarının çalışma şartlarının iyileştirilmesinin, eğitim sisteminin genel sorunlarının çözümünde de belirleyici olduğu vurgulandı.

PISA başarısına dikkat çekildi

Açıklamada PISA 2025 sonuçları da değerlendirmeye alındı.

Eğitim-Bir-Sen, Türkiye'nin fen, matematik ve okuma becerilerindeki performansını eğitim yatırımlarının yanı sıra öğretmenlerin emeği ve fedakârlığıyla ilişkilendirdi.

Bununla birlikte sendika, bölgeler ve okul türleri arasındaki başarı farklılıklarının eğitimde eşitsizlik sorununa işaret ettiğini belirterek bu alanda yeni adımlar atılması gerektiğini savundu.

Öğretmen atamalarında yeni talepler

Sendika, PİKTES üzerinden yapılan öğretmen istihdamını, mülakat mağduriyeti yaşayan öğretmenlerin taleplerine yönelik olumlu bir adım olarak değerlendirdi.

Buna karşın öğretmen açığı, ücretli öğretmenlik, sözleşmeli öğretmenlik, bölgesel personel dağılımındaki dengesizlik, yer değiştirme sorunları ve norm kadro fazlası öğretmenlerin durumu gibi başlıkların hâlâ çözüm beklediği belirtildi.

Eğitim-Bir-Sen ayrıca ek ders ücretlerinin yetersizliği ve okul yöneticiliğinin mesleki kariyer yapısı içindeki konumuna ilişkin sorunların da giderilmesini istedi.

Sendikadan kıyafet ve nöbet açıklaması

Eğitim-Bir-Sen, yeni eğitim öğretim döneminde eğitim çalışanlarının kamu hizmetinin saygınlığına uygun olmak şartıyla kendi belirledikleri kıyafetlerle görev yapmalarına yönelik eylem kararını sürdürdüğünü açıkladı.

Sendika ayrıca öğretmenlik görevinin dışında kalan ve ücret ödenmeyen bazı çalışmaların gönüllülük esasına bağlanmasını, nöbet görevinin haftada bir günle sınırlandırılmasını ve ikinci ücretsiz nöbet görevinin uygulanmamasını talep ediyor.

“4+4+4 sistemi yeniden masaya yatırılmalı”

Açıklamanın dikkat çeken başlıklarından biri de zorunlu eğitim sistemi oldu.

Eğitim-Bir-Sen, yaptığı saha araştırmasına dayanarak zorunlu eğitimin özellikle son dört yıllık bölümünün yeniden değerlendirilmesi gerektiğini savundu.

Sendika, daha esnek ve modüler ortaöğretim modellerinin ele alınmasını ve bu konunun özel bir Millî Eğitim Şûrası toplantısında bütün yönleriyle tartışılmasını istedi.

Maarif Modeli için sadeleştirme çağrısı

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'ne ilişkin değerlendirmede ise uygulamada ortaya çıkabilecek sorunların giderilmesi gerektiği belirtildi.

Eğitim-Bir-Sen, öğretmenlerin modele uyumunu kolaylaştırmak amacıyla bazı yapısal sadeleştirmeler yapılmasını, hizmet içi eğitimlerin yaygınlaştırılmasını ve öğretmenlerin kullanabileceği yardımcı araçların geliştirilmesini talep etti.

Öğretmen ve eğitim çalışanlarına maaş çağrısı

Sendika, enflasyon nedeniyle eğitim çalışanlarının satın alma gücünün gerilediğini belirterek ücretlerde iyileştirme yapılmasını istedi.

Eğitim-Bir-Sen'in talepleri arasında seyyanen zam, gelir vergisi oranının memurlar için yüzde 15'te sabitlenmesi ve aile ile çocuk sayısını dikkate alan vergi düzenlemeleri de bulunuyor.

Okullarda şiddet için erken müdahale sistemi

Eğitim-Bir-Sen, eğitim çalışanlarına yönelik şiddetin artık münferit olaylar olarak değerlendirilemeyeceğini ve bir iş güvenliği sorunu haline geldiğini savundu.

Sendika; okul, sağlık, sosyal hizmetler ve güvenlik birimlerinin koordineli çalışacağı erken uyarı mekanizmalarının kurulmasını, öğrenci disiplin düzenlemelerinin yenilenmesini ve öğretmenlerin kriz ile sınıf yönetimi konusunda uygulamalı eğitimlerle desteklenmesini istedi.

Her okula rehber öğretmen talebi

Rehberlik hizmetlerine de özel bir bölüm ayıran sendika, öğrencilerin psikolojik ve sosyal gelişimlerinin desteklenmesi açısından rehber öğretmenlerin önemine dikkat çekti.

Eğitim-Bir-Sen, öğrenci sayısına bakılmaksızın her eğitim kurumuna bir rehber öğretmen normu verilmesini talep etti.

“Öğretmen istihdamında kadro esas olmalı”

Sendika, öğretmen açığının kapatılması için ihtiyaca dayalı atamaların yapılmasını ve ücretli öğretmenlik uygulamasının sona erdirilmesini istedi.

Ayrıca sözleşmeli öğretmenlik uygulamasının kaldırılması, mevcut sözleşmeli öğretmenlerin kadroya geçirilmesi ve bu süreç gerçekleşene kadar kadrolu öğretmenlere verilen yer değiştirme haklarının sözleşmeli öğretmenlere de tanınması talep edildi.

3600 ek gösterge talebi yeniden gündemde

Eğitim-Bir-Sen, kamu çalışanları açısından 3600 ek gösterge talebini de yineledi.

Sendika, birinci dereceye yükselen kamu görevlilerinin ek göstergelerinin en az 3600 olması yönündeki düzenlemenin hayata geçirilmesini istedi.

Resen atamalara tepki

Öğretmenlerin yer değiştirme sürecindeki sorunlara da değinen sendika, özellikle norm kadro fazlası öğretmenlerin resen görevlendirilmesinin aile hayatı ve çalışma koşulları üzerinde ciddi sonuçlar doğurabileceğini savundu.

Eğitim-Bir-Sen, resen atamaların tamamen kaldırılması çağrısında bulunurken, zorunlu yer değişikliklerinde mağduriyet ve hak kaybının önlenmesini istedi.

Ek ders ücretlerinde artış istendi

Sendikanın eğitim çalışanları için öne çıkardığı başlıklardan biri de ek ders ücretleri oldu.

Eğitim-Bir-Sen, ek ders ödemelerindeki farklılıkların giderilmesini ve ek ders birim ücretlerinin en az iki katına çıkarılmasını talep etti.

Okullarda yardımcı personel sorunu

Temizlik ve güvenlik başta olmak üzere okullardaki yardımcı personel ihtiyacının da gündemde olduğu belirtildi.

Sendika, geçici istihdam modelleri yerine okulların personel ihtiyacının kalıcı ve kadrolu istihdamla karşılanmasını istedi. Ayrıca okul büyüklüğü, öğrenci ve sınıf sayısı gibi ölçütler dikkate alınarak okullara özel bütçe ayrılması talep edildi.

Yönetici atamaları ve görevde yükselme sınavları

Eğitim kurumlarında yöneticiliğin ikinci görev olmaktan çıkarılarak profesyonel bir kariyer alanına dönüştürülmesi de sendikanın talepleri arasında yer aldı.

Bunun yanında MEB merkez ve taşra teşkilatında görevde yükselme ve unvan değişikliği sınavlarının düzenli aralıklarla yapılması ve yeni sınav takviminin açıklanması istendi.

Proje okullarında mağduriyet uyarısı

Eğitim-Bir-Sen, proje okullarındaki öğretmen ve yönetici atamalarında da daha öngörülebilir bir sistem kurulmasını talep etti.

Sendika, somut bir başarısızlık, yetersizlik veya disiplin gerekçesi ortaya konulmadan görev süresi sona eren öğretmen ve yöneticilerin taleplerinin karşılanmamasının mağduriyet oluşturabileceğini savundu.

Eğitim-Bir-Sen’den yeni dönem mesajı

Eğitim-Bir-Sen'in açıklamasında öğretmenlerin çalışma koşullarından okul güvenliğine, ücretlerden atamalara kadar çok sayıda başlık sıralandı.

Sendika, 2026-2027 eğitim öğretim yılında sorunların ertelenmesi yerine kalıcı, kapsayıcı ve çözüm odaklı politikaların hayata geçirilmesi çağrısında bulundu.