Millî Eğitim Bakanlığı Ölçme ve Değerlendirme Yönetmeliği'nde önemli değişiklikler yapıldı. 14 Kasım 2026 tarihli Resmî Gazete'de yayımlanan düzenlemeyle il ve ilçe geneli ortak yazılı sınavlara ilişkin hükümler kaldırılırken ülke geneli ortak sınavlar yeniden tanımlandı. Açık uçlu sorular, dijital ölçme araçları, yapay zekâ ve sınav takvimine ilişkin yeni esaslar da belirlendi.

Millî Eğitim Bakanlığı (MEB), okullarda gerçekleştirilen ölçme ve değerlendirme uygulamalarının esaslarını değiştirdi.

14 Kasım 2026 tarihinde yürürlüğe girdiği belirtilen yönetmelik değişikliğiyle yazılı sınavlar, ülke geneli ve okul geneli olmak üzere iki temel kapsamda düzenlendi.

Yeni düzenleme yalnızca ortak sınavlarla sınırlı kalmadı. Okul öncesi ve ilkokullardaki değerlendirme uygulamaları, sınav sorularının hazırlanması, dijital sistemlerin kullanılması ve uluslararası öğrenci başarı araştırmaları da yeniden ele alındı.

İl ve ilçe geneli ortak sınav hükümleri kaldırıldı

Düzenlemeyle ülke geneli ortak yazılı sınavların kapsamı ve uygulanma esasları açık biçimde tanımlandı.

Buna göre Bakanlık, ülke çapında yapılacak ortak sınavların hangi sınıf düzeylerinde ve derslerde uygulanacağını öğretim yılı başında duyuracak.

Bu sınavlara ait konu ve soru dağılım tabloları ilgili genel müdürlük tarafından hazırlanacak. Sınavların hazırlanması, uygulanması ve değerlendirilmesine ilişkin süreçler de Bakanlık tarafından belirlenecek.

Ülke genelinde yapılması kararlaştırılmayan yazılı sınavlar ise okul geneli ortak yazılı sınav kapsamında gerçekleştirilecek.

Ölçme Değerlendirme Merkezi müdürlüklerinin görev tanımlarında da değişikliğe gidildi. İl ve ilçe genelindeki ortak yazılı sınavların koordinasyonuna ve sorularının hazırlanmasına ilişkin hükümler yürürlükten kaldırıldı.

Böylece yönetmelikteki il ve ilçe geneli ortak yazılı sınav düzenlemelerinin yerini ülke geneli ve okul geneli sınav esasları aldı.

Sınav soruları açık uçlu olacak, yapay zekâ kullanılabilecek

Yeni düzenlemenin dikkat çeken başlıklarından biri de sınavlarda kullanılacak soru türleri oldu.

Ülke geneli ortak yazılı sınavlar dışında, okullardaki sınavların öğrencilerin kendi cevaplarını oluşturduğu yazılı yoklama biçiminde yapılması öngörüldü.

Soruların farklı bilişsel düzeylerdeki öğrenme çıktılarını ölçmesi esas alınacak.

Sınavların hazırlanmasında her dönem yayımlanacak konu ve soru dağılım tabloları kullanılacak. Bakanlık tarafından tablo yayımlanmayan derslerde ise ilgili il sınıf ve alan zümreleri, Ölçme Değerlendirme Merkezi Müdürlüğünün görüşünü alarak tabloları oluşturacak.

Türkçe, Türk dili ve edebiyatı ile yabancı dil derslerinde yazılı ve uygulamalı sınavlar birlikte değerlendirilecek. Ülke geneli ortak yazılı sınav yapılması halinde uygulamalı bölüm okul tarafından gerçekleştirilecek.

Yönetmelikle dijital ölçme ve değerlendirme süreçlerinin önü de açıldı.

Bakanlıkça uygun görülen sistemlerle ölçme ve değerlendirme işlemleri kısmen veya tamamen elektronik ortamda yürütülebilecek. Ayrıca soru hazırlama ve değerlendirme çalışmalarını desteklemek amacıyla uygun görülen yapay zekâ araçlarından yararlanılabilecek.

Okul öncesi ve ilkokul kademelerinde ise herhangi bir ad altında sınav yapılmaması hükme bağlandı. Bu kademelerde öğrencilerin bilişsel, fiziksel, sosyal ve duygusal gelişimlerinin süreç içerisinde izlenmesi esas alınacak.

Kaynaştırma yoluyla eğitim gören öğrencilerin değerlendirilmesinde bireyselleştirilmiş eğitim programı dikkate alınacak.

Sınav takvimi ve uluslararası araştırmalar yeniden düzenlendi

Okullardaki yazılı sınavlar Bakanlık tarafından belirlenen takvime uygun gerçekleştirilecek.

Sınav tarihleri, öğretim yılı başında okullar tarafından e-Okul üzerinden ilan edilecek. Mücbir sebeplerle sınavların zamanında yapılamaması halinde tarihler valiliklerce değiştirilebilecek.

Mesleki ve teknik ortaöğretimde yoğunlaştırılmış eğitim uygulanan sınıflar, işletmelerde mesleki eğitime öğrenci gönderilen sınıflar ve mesleki eğitim merkezleri için sınav tarihlerinin okul ve kurumlarca belirlenmesi öngörüldü.

Yönetmeliğe ayrıca Ulusal ve Uluslararası İzleme Araştırmaları başlıklı yeni bir bölüm eklendi.

Bu kapsamda;

• ABİDE: İli temsil eden örneklemler üzerinden iki yılda bir uygulanacak.

• Dört Beceride Türkçe Dil Gelişimi İzleme Araştırması: Ülkeyi temsil eden örneklemlerle iki yıllık dönemlerde gerçekleştirilecek.

• Okuryazarlık becerileri araştırmaları: İki yıllık döngülerle yürütülecek.

• Okul Tabanlı İzleme Araştırması: Bakanlığın belirlediği sınıf ve derslerde her yıl yapılacak.

• PISA ve TIMSS: Türkiye'nin ulusal raporları, uluslararası raporlarla eş zamanlı yayımlanacak.

Öğrenci başarısını etkileyen faktörlerin belirlenmesi amacıyla anket ve ölçekler uygulanabilecek.

Yeni yönetmelikte ölçme ve değerlendirme sonuçlarının öğrenciler, sınıflar, okullar veya iller arasında sıralama ve karşılaştırma amacıyla kullanılamayacağı da belirtildi.

İlgili mevzuat:

• 14 Kasım 2026 tarihli Resmî Gazete